コンサルティング

仕事がら、いろんな会社で開発を行っていますが、その際、新人教育、リーダー教育を受けておらず、一般教養の足りない新人、リーダーシップの本質を見ていないリーダーと、よく出会います。 自分は、23才の頃から、開発リーダー以上の立場で、PLも何年か...

性格を意識的に変えるには、まず自分が理想とする性格やその行動を具体的にイメージし、それに合わせて行動することによって変えていく方法がある。たとえば、優しい性格の女性になりたければ、意識して笑顔を大切にし、周囲に行動によって優しさを具体的に表...

幼児期の体験が成長後の性格に大きな影響を及ぼすことが指摘されて以来、育児態度と性格形成の関係の研究が数多く行われて来た。 ラドケ（Radke, M.J.）は、親の態度、家庭の雰囲気と子供の性格の関係を研究し、サイモンズ（Symonds, P...

知能は３つの定義に大別される。 １、知能は高等な抽象的思考能力あるいは認知能力。２、知能は学習する能力。３、知能は新しい環境や状況に対する適応能力。 この分類をふまえ、ウェクスラー（Wechsler, D）は、「知能とは目的に合わせて行動し...

創造的思考は問題解決の過程にあるのではなく、問題の発見にある。 創造的思考が働く時は、いままで全く感じられもしなかった問題の存在を認め、そこに何らかの違和感を生じ、それが探究心・好奇心を触発すると考えられている。創造的思考は現実的な問題の解...

創造性とは「ある目的達成または新しい場面での問題解決に適したアイディアを生み出し、あるいは社会的、文化的に新しい価値あるものを創り出す能力、およびそれを基礎づける人格特性である」と定義されている。創造性は単に独創的であるだけでなく、何らかの...

環境への適応がうまくいかないような問題場面に対処し、解決していこうとする心的活動を思考という。 問題場面とは、目標とそれに到達する手段との間が曖昧、不明瞭な状況であり、思考はこの間を既得手段や知識、経験を媒介にして関係づけ、問題解決を行う行...

技術を習得する場合には、各試行ごとに反応結果がどうかを正確に知ることが技能上達に欠かせない。各試行ごとに結果の情報（フィードバック）を与えると成績は向上するが、与えないといつまでも上達しない。 また、フィードバックの内容によっても学習の上達...

経営学における経営戦略の最初の本格的な研究は、アンゾフによって展開された。アンゾフは、戦略を「部分的無知の状態のもとでの意思決定のためのルール」と定義した。すなわち、戦略とは、非常に不確実性の高い状況において決定を導くためのルールを意味して...